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  本文摘要：为了进一步提高新区分园课程游戏化实施水平推进幼儿园课程园本化的建设提升老师对主题运动的明白、执行和创新能力并联合园所情况对班级主题运动举行深入解读和重新架构市实幼高新区分园于本周开展了班级游戏主题二次审议的教研运动。 编辑：朱敏嘉 END 幼儿在发展游戏在更新让主题追随孩子。主题运动审议是一项市实幼高新区分园的日常事情是一项充实体现教师专业自主的事情也是一项能充实反映并有力提升教育专业水准的事情还是一项幼儿园课程建设和生长不行缺少的事情。

为了进一步提高新区分园课程游戏化实施水平推进幼儿园课程园本化的建设提升老师对主题运动的明白、执行和创新能力并联合园所情况对班级主题运动举行深入解读和重新架构市实幼高新区分园于本周开展了班级游戏主题二次审议的教研运动。

编辑：朱敏嘉

END

幼儿在发展游戏在更新让主题追随孩子。主题运动审议是一项市实幼高新区分园的日常事情是一项充实体现教师专业自主的事情也是一项能充实反映并有力提升教育专业水准的事情还是一项幼儿园课程建设和生长不行缺少的事情。

老师们针对主题游戏运动中幼儿的兴趣点展开讨论发现幼儿的探究既需要情况和质料的支持也需要合适的问题来推动。

经由讨论教师们对于如何设计更开放的探究运动有了思考也对开放性探究运动的支持计谋作了梳理。

老师们针对班级主题游戏实践中的真问题通过多元主体运用团体智慧对所面临的问题情境举行讨论分析、权衡利弊配合探讨支持幼儿主动学习与生长的方法提升建构主题游戏课程的能力。

主题游戏审议与教师专业发展是一个互为依托、相互促进的历程。

有质量的运动审议能资助教师从点到面立体思考明白视察发现儿童形成研究的意识与能力。教研之旅我们从未愣住脚步我们将连续关注幼儿履历水平和兴趣点的生长不停地调整和优化主题内容共思共享共发展！

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